Material – Computer oder Tablets mit Internetzugang für das Quiz – Das Checker Toby-Video „Der Künstliche Intelligenz-Check“ – Arbeitsblatt – Whiteboard und Marker Bezug zum Lehrplan und zum Medienkompass: 1.2 Daten, Informationen und digitale Inhalte analysieren und bewerten Ablauf Im Rahmen des Unterrichts…
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Material Computer oder Tablets mit Zugang zu KI-Bildgeneratoren (Fobizz, Adobe Firefly, MidJourney usw.) Themenlisten zur römischen Kultur (Mythologie, Architektur, Alltag) Projektor für die Präsentation der Kreationen Medienkompetenzen 3.1 Digitale Inhalte erstellen 5.2 Kritisch-reflektiert mit digitalen Medien interagieren Kontext Das Hauptziel dieser Unterrichtseinheit ist es, eine generative KI zu nutzen,…
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Dauer 4-6 Unterrichtsstunden, je nach Vertiefung Medienkompetenzen 3.1 Digitale Inhalte erstellen 3.2 Urhebungsrechte kennen und anwenden 5.2 Kritisch-reflektiert mit digitalen Medien interagieren Bezug zum Lehrplan Vie et société Langues: Production orale et écrite Kontext In dieser Unterrichtseinheit geht es darum, erworbenes Wissen über künstliche Intelligenz in einem…
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Material Arbeitsblatt mit Turing-Test-Fragen für die gesamte Klasse (alternativ: Projektion der Fragen) 1 Kopie der Antworten auf die Turing-Test-Fragen (Quelle: https://computingeducation.de/1bab7c363416670069ad3273e1e9ac79/Fragen-und-Antworten-Turingtest.pdf) Bezug zum Lehrplan Begriff der (Künstlichen) Intelligenz definieren Verfahren zur Unterscheidung künstlicher und menschlicher Intelligenz anwenden Gesellschaftliche Implikationen von KISystemen reflektieren und diskutieren Medienkompetenzen 5.2…
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Material https://www.moralmachine.net/hl/de Bezug zum Lehrplan Gesellschaftliche Implikationen von KISystemen reflektieren und diskutieren Medienkompetenzen 5.2 Kritisch-reflektiert mit digitalen Medien interagieren 5.3 Sozial verantwortlich in der digitalen Welt interagieren Bezug zum Alltag Intelligente Maschinen werden zunehmend eingesetzt, um komplexe, vom Menschen durchgeführte Tätigkeiten zu unterstützen oder gar komplett…
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Material Bilder von Disney-Prinzessinnen Bezug zum Lehrplan Naturwissenschaften Medienkompetenzen • 1.2 Daten, Informationen und digitale Inhalte analysieren und bewerten • 1.4 Daten, Informationen und digitale Inhalte verarbeiten • 2.1 Mit anderen zusammenarbeiten Bezug zum Alltag KI-Systeme sind in unserem täglichen Leben allgegenwärtig, von Suchmaschinen bis zu persönlichen Sprachassistenten,…
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Material Fotoapparat, Fotos von Tieren Bezug zum Lehrplan Éveil aux sciences, sciences naturelles et humaines : S’informer de façon ciblée et exploiter l’information recueillie Medienkompetenzen • 1.1 Daten, Informationen und digitale Inhalte filtern und recherchieren • 1.2 Daten, Informationen und digitale Inhalte analysieren und bewerten • 2.1 Mit…
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Material das intelligente Blatt Papier (https://www.cs4fn.org/teachers/activities/german/Das-intelligente-Stuck-Papier.pdf) Medienkompetenzen 2.1 Mit anderen zusammenarbeiten 5.2 Kritisch-reflektiert mit digitalen Medien interagieren Bezug zum Lehrplan Langues: Production orale Vie et société: Mensch, Natur und Technik Bezug zum Alltag Der Begriff „Künstliche Intelligenz“ ist allgegenwärtig – ob beim Chatten mit einem Bot oder beim automatischen…
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Material weitere Informationen https://www.medien-in-die-schule.de/wp-content/uploads/Medien_in_die_Schule_MachineLearning.pdf https://www.educoding.lu/wp-content/uploads/2020/05/HeftUnplugged.pdf Medienkompetenzen 1.2 Daten, Informationen und digitale Inhalte analysieren und bewerten 5.2 Kritisch-reflektiert mit Medien interagieren Bezug zum Lehrplan Langues: Compréhension écrite Langues: Production orale Vie et société: Mensch, Natur und Technik Bezug zum Alltag Im Alltag begegnen…
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Material Arbeitsblätter/Kopiervorlagen Medienkompetenzen 1.2 Daten, Informationen und digitale Inhalte analysieren und bewerten 1.4 Daten, Informationen und digitale Inhalte verarbeiten Bezug zum Lehrplan Langues: Production orale Bezug zum Alltag In dieser Unterrichtseinheit lernen Kinder aus dem Zyklus 2 auf spielerische Weise, was eine künstliche Intelligenz (KI) ist und wie…
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