Material Tablets mit Internetzugang Bezug zum Lehrplan Les langues Bezug zum Medienkompass 1.1 Daten, Informationen und digitale Inhalte filtern und recherchieren 3.1 Digitale Inhalte erstellen Ablauf In dieser Unterrichtseinheit setzen sich die Lernenden mit dem Thema Fake News auseinander. Zu Beginn werden die zentralen Begriffe Fake News, Verschwörungstheorien und Deep Fakes…
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Material Computer oder Tablets mit Zugang zu generativen KI-Bildgeneratoren (Fobizz, MidJourney, Stable Diffusion). Computer/Tablets mit Internetzugang Beamer/Interaktives Whiteboard Medienkompetenzen 3.1 Digitale Inhalte erstellen 5.2 Kritisch-reflektiert mit digitalen Medien interagieren Bezug zum Alltag Die Lernenden werden kreativ, indem sie futuristische Erfindungen vorstellen und illustrieren (wie bei „Dragon’s Den“). Sie verbessern…
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Material Computer oder Tablets mit Zugang zu generativen KI-Bildgeneratoren (Fobizz, MidJourney, Stable Diffusion). Computer/Tablets mit Internetzugang Beamer/Interaktives Whiteboard Medienkompetenzen 3.1 Digitale Inhalte erstellen 5.2 Kritisch-reflektiert mit digitalen Medien interagieren Bezug zum Alltag Die Lernenden entwickeln ihre mündlichen Ausdrucksfähigkeiten, indem sie von KI generierte Bilder beschreiben. Dies verbessert ihren Wortschatz,…
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Material Computer oder Tablets mit Zugang zu KI-Bildgeneratoren (Fobizz, Adobe Firefly, MidJourney usw.) Themenlisten zur römischen Kultur (Mythologie, Architektur, Alltag) Projektor für die Präsentation der Kreationen Medienkompetenzen 3.1 Digitale Inhalte erstellen 5.2 Kritisch-reflektiert mit digitalen Medien interagieren Kontext Das Hauptziel dieser Unterrichtseinheit ist es, eine generative KI zu nutzen,…
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Material Tablet mit Zugang zur Plattform Vittascience Evtl. Geschichten, Anfänge von Geschichten oder Bilder, zu denen Geschichten geschrieben werden können Medienkompetenzen 3.1 Digitale Inhalte erstellen 5.2 Kritisch-reflektiert mit digitalen Medien interagieren Bezug zum Lehrplan Langues: Production orale et écrite Kontext Die Lernenden erkunden die Funktionsweise eines…
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Material Zugang zum Fobizz-Tool „Personen-Chat“ (https://app.fobizz.com/tools) Endgeräte mit Internetzugang Beamer oder Bildschirm zur Präsentation Medienkompetenzen 1.2 Daten, Informationen und digitale Inhalte analysieren und bewerten 1.4 Daten, Informationen und digitale Inhalte verarbeiten 2.1 Mit anderen zusammenarbeiten 5.2 Kritisch-reflektiert mit digitalen Medien interagieren Bezug zum Lehrplan Langues: Production…
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Material Zugang zu den Fobizz KI-Tools oder ähnlichen Tools mit KI-Funktion Ein Bild/Foto, das nachgestellt werden soll und urheberrechtlich unbedenklich ist Endgeräte (Tablet, Laptop) mit Internetzugang Beamer oder Bildschirm zur Präsentation Medienkompetenzen 1.2 Daten, Informationen und digitale Inhalte analysieren und bewerten 1.4 Daten, Informationen und digitale Inhalte verarbeiten…
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Material das intelligente Blatt Papier (https://www.cs4fn.org/teachers/activities/german/Das-intelligente-Stuck-Papier.pdf) Medienkompetenzen 2.1 Mit anderen zusammenarbeiten 5.2 Kritisch-reflektiert mit digitalen Medien interagieren Bezug zum Lehrplan Langues: Production orale Vie et société: Mensch, Natur und Technik Bezug zum Alltag Der Begriff „Künstliche Intelligenz“ ist allgegenwärtig – ob beim Chatten mit einem Bot oder beim automatischen…
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Material weitere Informationen https://www.medien-in-die-schule.de/wp-content/uploads/Medien_in_die_Schule_MachineLearning.pdf https://edumedia.lu/wp-content/uploads/2024/12/HeftUnplugged.pdf Medienkompetenzen 1.2 Daten, Informationen und digitale Inhalte analysieren und bewerten 5.2 Kritisch-reflektiert mit Medien interagieren Bezug zum Lehrplan Langues: Compréhension écrite Langues: Production orale Vie et société: Mensch, Natur und Technik Bezug zum Alltag Im Alltag begegnen uns viele…
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