Material

• Computer oder Tablets mit Zugang zu generativen KI-Bildgeneratoren (Fobizz, MidJourney, Stable Diffusion).
• Computer/Tablets mit Internetzugang
• Beamer/Interaktives Whiteboard

Medienkompetenzen

3.1 Digitale Inhalte erstellen
5.2 Kritisch-reflektiert mit digitalen Medien interagieren

Bezug zum Alltag

Die Lernenden entwickeln ihre mündlichen Ausdrucksfähigkeiten, indem sie von KI generierte Bilder beschreiben. Dies verbessert ihren Wortschatz, ihre Grammatik und ihr Selbstvertrauen beim Sprechen. Sie üben auch Zusammenarbeit und Kreativität, indem sie Erzählungen erstellen, die von den Darstellungen inspiriert sind.

Ablauf

Einstiegsaktivität

• Einführung in Bildgeneratoren und ihre Rolle bei der Erstellung von Bildern.
• Zeige ein paar Beispielbilder und diskutiere mögliche Themen.
• Bereitstellung von Schlüsselvokabular und Ausdrücken zur Beschreibung von Bildern.

Hauptaktivität  

• Jeder Lernende wählt ein Bild aus und beschreibt es individuell, mit Fokus auf Vokabular und Grammatik.
• In kleinen Gruppen arbeiten die Lernenden zusammen, um eine Erzählung basierend auf einem oder mehreren Bildern zu erstellen und zu präsentieren.
• Durchführung einer Q&A-Sitzung, in der Klassenkameraden Fragen zu den Geschichten oder Bildern stellen.

Plenum  

• Reflexion darüber, wie das Beschreiben von Bildern zur Verbesserung der Sprachfähigkeiten beigetragen hat.
• Feedback von den Lernenden und der Lehrperson zu mündlichen Präsentationen.
• Diskussion über mögliche Verbesserungen oder zusätzliche Aktivitäten für zukünftige Lektionen.

Reflexion

• Diskussion über die Erfahrung mit einem Bildgenerator: Was hat den Lernenden gefallen? Was hat ihnen nicht gefallen? Wenn ich mich an eine einzige Sache erinnern müsste, was wäre es?