Material

• Computer oder Tablets mit Zugang zu generativen KI-Bildgeneratoren (Fobizz, MidJourney, Stable Diffusion).
• Computer/Tablets mit Internetzugang
• Beamer/Interaktives Whiteboard

Medienkompetenzen

3.1 Digitale Inhalte erstellen
5.2 Kritisch-reflektiert mit digitalen Medien interagieren

Bezug zum Alltag

Die Lernenden werden kreativ, indem sie futuristische Erfindungen vorstellen und illustrieren (wie bei „Dragon’s Den“). Sie verbessern ihre Sprachfähigkeiten, indem sie ihre Erfindungen beschreiben, ihr Nutzen begründen und vor den anderen Lernenden präsentieren.

Ablauf

Einstiegsaktivität

• Diskussion berühmter Erfindungen und ihres Einflusses auf die Gesellschaft.
• Brainstorming aktueller Probleme oder Bedürfnisse, die neue Erfindungen inspirieren könnten.
• Vorstellung von EduAI-generierten Beispielen futuristischer Konzepte zur Ideenanregung.

Hauptaktivität  

• Die Lernenden denken sich einzeln oder in Gruppen eine futuristische Erfindung aus.
• Verwendung von KI-Bildgeneratoren zur Erstellung visueller Darstellungen ihrer Erfindungen.
• Schriftliche Beschreibung ihrer Erfindung, einschließlich Zweck, Funktion und Nutzen.
• Vorbereitung und Präsentation eines Pitches vor der Klasse und Fragen von anderen Lernenden beantworten.

Plenum

• Reflexion über die innovativsten Ideen, die in der Klasse vorgestellt wurden.
• Feedback zur Nutzung visueller Inhalte und zur Klarheit der Präsentationen.
• Diskussion darüber, wie Bildgeneratoren zur Visualisierung und Präsentation der Erfindungen beigetragen hat.

Reflexion 

• Diskussion über die Erfahrung mit KI-Bildgeneratoren: Was hat den Lernenden gefallen? Was hat ihnen nicht gefallen? Wenn ich mich an eine einzige Sache erinnern müsste, was wäre es?