Material

• Computer oder Tablets mit Zugang zu generativen KI-Bildgeneratoren (Fobizz, MidJourney, Stable Diffusion).
• Grafikdesign-Software (z. B. Canva, Photoshop).
• Fiktives Briefing, das das Werbeprojekt beschreibt.
• Projektor zur Präsentation der Schülerarbeiten.

Medienkompetenzen

3.1 Digitale Inhalte erstellen
5.2 Kritisch-reflektiert mit digitalen Medien interagieren

Kontext

Das Hauptziel dieser Unterrichtseinheit ist es, die Nutzung generativer künstlicher Intelligenz zu erforschen, um eindrucksvolle und innovative visuelle Inhalte zu gestalten. Dadurch sollen die Schüler ihre Fähigkeiten in visueller Kommunikation und kreativer Leitung entwickeln.

Ziele der Stunde

• Verstehen der grundlegenden Prinzipien generativer KI und ihrer Rolle in der visuellen Kommunikation.
• Erlernen, wie effektive Prompts formuliert werden, um die Bildgestaltung zu steuern.
• Experimentieren mit visuellen Stilen, um spezifische Kommunikationsziele zu erreichen.
• Reflexion über die Auswirkungen von KI auf Kreativität und berufliche Praktiken.

Ablauf der Stunde

Einstiegsaktivität

• Einführung in Tools für generative KI (z. B. Fobizz, MidJourney, Adobe Firefly) und Präsentation von Anwendungsbeispielen in der visuellen Kommunikation (z. B. Werbung, Branding, Storytelling).
• Diskussion über die Vor- und Nachteile von KI im kreativen Bereich.

Hauptaktivität

• Die Schüler arbeiten in Gruppen an einem fiktiven Projekt: Gestaltung eines Werbeplakats für ein Produkt oder ein Ereignis.
• Jede Gruppe erstellt ein detailliertes Prompt, um visuelle Inhalte zu ihrem Konzept zu generieren.
• Nutzung der KI, um mehrere visuelle Vorschläge zu erstellen, Auswahl und Anpassung der generierten Bilder.
• Integration von Text- und Grafikelementen in eine finale Komposition mit einem Grafikdesign-Tool wie Canva oder Photoshop.

Abschlussaktivität

• Jede Gruppe präsentiert ihr finales Plakat und erläutert den kreativen Prozess.
• Gemeinsame Diskussion über die Relevanz der generierten visuellen Inhalte in Bezug auf die Kommunikationsziele.

Reflexion

• Individuelle Reflexion: Wie hat KI den kreativen Prozess beeinflusst? Welche Herausforderungen wurden gemeistert?
• Brainstorming über die zukünftigen Auswirkungen von KI in den Bereichen Design und Kommunikation.